在中国，有数千万家庭无话可说

8月主题：

面向未来的教育

 18岁那年，郭鑫悦猛然发现自己居然不会表达「沮丧」这个情绪。

那是高二的某一天，郭鑫悦因为一件事心情极其低落，同桌看出她的异常，问她怎么了，她却怎么都没办法找到合适的词汇表达自己。

在此之前，她是大人眼中「沉稳成熟」的小孩，不动声色地琢磨着每个人的心思，去扮演他们喜欢的样子，永远做爸妈及众亲戚间的和事佬，不曾向任何人表达过任何不开心的感受。

而那天，当沮丧的情绪汹涌着把她淹没，18岁的郭鑫悦手足无措。同时她隐隐感觉到，她之前的成长中似乎缺少了一个很关键的部分。

沮丧过后，郭鑫悦依旧按部就班高考、离乡、上大学、谈恋爱，日子过得平淡规律，但郭鑫悦却发现自己「情感冷漠」「情感表达困难」的症状越来越明显。

她终于清楚地意识到，在过去十几年的教育中，她从没有接收过来自家庭、学校、甚至社会的「情感教育」，她没有被教过如何正确释放压力，没学会承认自己也会不开心。

于是从20岁起，郭鑫悦开始探索情感教育的可能性，她希望自己缺失的教育不再在下一代中重演，并由此创办了在中国家庭中推广情感教育的「交互空间」，成为3ESPACE Good² Studio第一期孵化项目。

郭鑫悦

什么是情感教育？它是贯穿于人一生的教育：

我们如何处理人际关系，如何追求友谊，如何与爱人相处，如何合作沟通，如何养育孩子，如何管理自己的事业，如何更好地面对焦虑和死亡。

它不仅关于如何管理沮丧、脆弱、焦虑等负面情绪，也是关于如何表达爱、依恋、想念等积极情绪。

这并不容易，因为中国是个不习惯，甚至不会表达情感的国家，小薇的家庭就是如此。

小薇的爸爸在她小时候便过世，是妈妈把小薇带大。在小薇的记忆中，妈妈很少笑，对她要求也十分严格，即使取得好成绩也不会听到赞美。

成年后的小薇也开始谈恋爱、结婚，但在和老公的相处中，小薇发现自己和妈妈越来越像：冷漠、刻薄、拒绝沟通，明明很爱对方却总是伤害对方。

来交互空间参加线下活动那天，小薇是怀着孕、带着妈妈和老公一起来的，她说她知道妈妈爱她，但是这份爱曾对她造成了伤害。现在她也即将成为母亲，她害怕成为像她妈妈那样不知道爱孩子、爱丈夫的人。

她想打破这个循环。

过去50年，中国经济以光速发展的同时，也造成了严重的社会问题。

前几天小王子写了一篇文章《中国的家长，你在焦虑什么？》中提到，任何与孩子的教育、成长、未来有关的风吹草动，都能刺激父母们紧绷的神经。

但相伴而来的问题是——

研究显示超过3000万的青少年处于亚健康状态，自杀已经成为中国青少年最大的死因；

2016 年《中国家庭教育调查》显示，10.3%的家庭表示与孩子存在着沟通问题，已经成为中国家长最头疼的问题；

2015 年，中国大概有将近2 亿的农民工，并且伴随着每年10%的增长率。由此也出现了580 万的留守儿童。调查显示，30.3%的留守儿童都有不同形式和程度上的心理疾病。

父母们在孩子身上押注太多希望，但他们忘了，教育的现实是，家人情绪积极稳定，孩子才有信心应对长辈没经历过的种种挑战。

另一方面，如果一个孩子懂得如何表达情绪、与人沟通、同伴相处、释放压力、热爱生活，这个孩子哪里会差？

在英美，情绪管理是很多幼儿园和小学开设的一门课，这是孩子们从小就会接受的教育。

然而这门课在我们人生中基本是一片空白。我们总是回避不良情绪，常说的一句话就是「忍忍就过去了」。

有问题不解决，这比问题本身更可怕一万倍啊！

郭鑫悦说，交互空间就是想帮助中国的年轻伴侣、准父母、新手父母打造健康，积极的家庭情感关系，让父母学习如何正确、科学地进行情感教育，让孩子从小在一个有温度的家庭环境中成长。

来交互空间参加过活动的家庭的感受也更坚定了郭鑫悦的初心：

• 参加了交互空间原生家庭深度计划，更理解了原生家庭对我个人的影响，也梳理了为什么我的原生家庭会影响我的根源，家里究竟存在什么问题也找到了。自己在生活中更加宽容，也化解了之前对于父母的一些抱怨。谢谢！

• 我以为自己懂孩子，我以为我们亲子关系很好。当参加过交互空间的活动后，我震惊了，原来自己的认知只是井底之蛙，那次的活动真的是奇妙之旅也是心的旅程，真正的学习就是这样的。

• 很欣赏你们的提出来的“人人都是教育家”的理念。对我而言，孩子是上天送来的礼物，是来发现我身上的问题，教育孩子最终的落脚点还是教育自己。一起成长的过程很美妙，一路上也很幸运遇到很多人，包括对孩子影响力最大的老师。

运营交互空间的初期，郭鑫悦也曾无数次怀疑，情感教育它不能提分不能加薪，真的有意义吗？

直到收到一条条像上面那样的留言，直到越来越多家庭红着眼圈但笑着离开，郭鑫悦终于明白自己做这件事的价值：让越来越多家庭更开心，更幸福。

至今，交互空间已经深度影响了将近2000个家庭，除了在城市中推广情感教育，也把它带进乡村，帮助乡村孩子走出心理困境。这个过程需要更多合作方的加入，让情感教育的课程带入更多幼儿园、小学、教育机构。

正如郭鑫悦所言，情感教育的价值在于，它能让一个孩子在做卷子、考试、拿高分之前，首先成为一个能够解决问题、精神独立、内心充盈、喜欢一个人会恰当表达、难过时会自我疏导的——「人」。

这不仅是情感教育的意义，也是面向未来的教育的意义。

（以上图片来源：交互空间，版权归交互空间所有。文中小微为化名。）

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